第249章 麻瓜研究
第249章麻瓜研究
无疑,这一节算术占卜课是非常成功的,离开的学生们都兴奋地讨论着维克多教授布置下来的问题,赫敏也是如此。
“在得知两个要素的情况下,能够推断出第三个要素,这是‘事物发展’的定理,但维克多教授让我们思考,显然事情不会这么简单,而且我刚刚翻了后面的内容,第三个要素的推断并不是确定的,这个方法拥有着很大的局限性。”
赫敏兴奋地说着,嘴巴一刻也没有停下来,两人并排走着,关琼显得沉默无比,只是一个倾听者的角色。
“至于0和4的位置,这个我倒没有想起来,这本书后面也没有说明,也许我们应该找个时间去图书馆一趟,不过我们现在还要去上麻瓜研究课,今天可真是繁忙的一天,真是难以想象,现在的时间还是在上午,我感觉都已经过了好久了。”
这也是没办法的事情,毕竟第一节课,他们就足足上了三次,别人的一天,对于他们来说,可能就是两天的时间。
两人一起走着,准备找一个偏僻的,没有人注意的角落位置,再一次使用时间转换咒,去上今天的第三门课,麻瓜研究。
而关琼也在同时翻着手上的《数字占卜与图形》,因为他刚刚发现,这门课,比他想像的要有趣得多。
从事物发展,到魔力运转规律总结,到恶咒破解,甚至还有魔法道具维修,而且看内容,居然跟关琼之前在博金—博克店的使用的修复方法有相似点。
都是总结规律,寻找到节点,然后再用魔力连接。
只不过,相比较于关琼那纯粹依靠天赋的维修方法,这书本上的内容,要显得正规并且深奥得多,是普通巫师就可能学会的方法。
当然,普通巫师要学到能够自己修复魔法道具的程度,需要花不少的时间,这并不是那么轻松的事情。
正在关琼看得入迷,准备从中吸取一些可用的知识时,旁边的赫敏拉了一下他。
不知不觉间,他们已经在赫敏的带路下走到了一个角落的位置。
“希望麻瓜研究课也跟算术占卜课一样的有趣,最起码别像占卜课那么让人讨厌。”赫敏拿着时间转换器,说了一句。
“希望吧。”关琼将手上的书收好,也拿出时间转换器,两人一同将时间转换器转了一圈。
时间再次倒流,周围的景色依然变幻起来,飞速倒退的感觉再一次出现在他们的身上,经过瞬间又漫长的功夫,两人才感觉到自己的脚站到了地上。
此时的他们位置并没有太多的变化,依然是在霍格沃茨城堡的二楼,只不过从角落处,回到了楼梯的位置,而同时,两个脚步声正从下面传来。
关琼速度很快的施展魔法,存在消除咒作用在他和赫敏的身上,同时,另外两个他们也从楼梯处走了上来。
那是第一次时间逆流的他们,正准备去上算术占卜课。
关琼等到他们走入到算术占卜课的教室之后,才去掉存在消失咒,跟赫敏向着二楼的另一间教室走去。
麻瓜研究课的教室也在二楼,只不过更靠里面一点。
他们走入到麻瓜研究课的教室之中,相比较于其他的教室,这里有着一些不同,在门口往里的位置,首先摆在两侧的,是一些来自麻瓜社会的东西,以一种类似于文物的形式摆放在其中,旁边还有着它们的名字标签以及介绍。
关琼首先就看到了一个家用电话,只不过没有接上线,而旁边的介绍是‘一种神奇的,通过未知手段来与其他地方的人进行交流的方式,而且是实时的,比猫头鹰快不少。’
然后是一些日常的家用物品,例如微波炉,打火机等等,都被摆放在其中,像是什么贵重的物品。
关琼跟赫敏以一种怪异的表情走入到里面的教室之中,来上麻瓜研究课的巫师相比较于其他的选修课要少得多,加上关琼以及赫敏也没有超过十个人。
这并不是多么难以理解的事情,毕竟巫师们天生就对麻瓜有着排斥心理,而那些来自于麻瓜社会的巫师,又不需要上这一门课,就像一个出国游学的人,不会在其他国家选修自己的母语一样。
当然,关琼跟赫敏是例外,他们都想要拿到所有课程的最优成绩,这样有利于以后的发展。
而且,从魔法界的角度去研究麻瓜,说不定能够更好的理解两者之间的关系。
反正立志于当魔法部长的赫敏是这样的想法。
两人在教室里随便找了一个位置坐下,其他人只是看了他们两眼,并没有打招呼。
而根据关琼的观察,在这里的学生之中,似乎拉文克劳和赫奇帕奇的学生居多,格兰芬多只有他跟赫敏,至于斯莱特林,更是一个学生都没有。
过了一会,麻瓜研究课的教授才从外面走了进来。
她并没有穿巫师袍,而是普通的衣服,身上的各处装扮与周围都有些不太对调,或者说,如果把她放在英国的任何一个麻瓜城镇里,会更加的协调一些。
唯一能够让她看起来像一个巫师的,大概就是她手中拿着的魔杖,不过看她的拿法,那更像是一根普通的,比较平直的棍子。
“大家好,欢迎你们的到来,我是这门课的教授,凯瑞迪·布巴吉,你们可以叫我布巴吉教授。”
布巴吉教授张望着下面的学生们,数了一下,脸上露出满意的表情。
“很不错,比去年的那一届学生要多一些,这说明在巫师之中,能够接受麻瓜的人在逐渐增多,这真是一个不错的消息。”
下面的学生们开始私语起来,赫敏也是微微瞪大眼睛,看着上面的教授。
“好了,让我们来开始正式上课吧。”布巴吉教授挥了挥手,语气温和地说。
“首先,让我们来确定一个含义,麻瓜研究,究竟研究的是什么东西。”
“是他们的个体,还是他们的物品,还是他们的社会,或者他们的思想,他们与我们不同的一面,或者说与我们相同的一面。”布巴吉教授甩出了一堆话来,成功让下面的学生们陷入了思考之中。
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无疑,这一节算术占卜课是非常成功的,离开的学生们都兴奋地讨论着维克多教授布置下来的问题,赫敏也是如此。
“在得知两个要素的情况下,能够推断出第三个要素,这是‘事物发展’的定理,但维克多教授让我们思考,显然事情不会这么简单,而且我刚刚翻了后面的内容,第三个要素的推断并不是确定的,这个方法拥有着很大的局限性。”
赫敏兴奋地说着,嘴巴一刻也没有停下来,两人并排走着,关琼显得沉默无比,只是一个倾听者的角色。
“至于0和4的位置,这个我倒没有想起来,这本书后面也没有说明,也许我们应该找个时间去图书馆一趟,不过我们现在还要去上麻瓜研究课,今天可真是繁忙的一天,真是难以想象,现在的时间还是在上午,我感觉都已经过了好久了。”
这也是没办法的事情,毕竟第一节课,他们就足足上了三次,别人的一天,对于他们来说,可能就是两天的时间。
两人一起走着,准备找一个偏僻的,没有人注意的角落位置,再一次使用时间转换咒,去上今天的第三门课,麻瓜研究。
而关琼也在同时翻着手上的《数字占卜与图形》,因为他刚刚发现,这门课,比他想像的要有趣得多。
从事物发展,到魔力运转规律总结,到恶咒破解,甚至还有魔法道具维修,而且看内容,居然跟关琼之前在博金—博克店的使用的修复方法有相似点。
都是总结规律,寻找到节点,然后再用魔力连接。
只不过,相比较于关琼那纯粹依靠天赋的维修方法,这书本上的内容,要显得正规并且深奥得多,是普通巫师就可能学会的方法。
当然,普通巫师要学到能够自己修复魔法道具的程度,需要花不少的时间,这并不是那么轻松的事情。
正在关琼看得入迷,准备从中吸取一些可用的知识时,旁边的赫敏拉了一下他。
不知不觉间,他们已经在赫敏的带路下走到了一个角落的位置。
“希望麻瓜研究课也跟算术占卜课一样的有趣,最起码别像占卜课那么让人讨厌。”赫敏拿着时间转换器,说了一句。
“希望吧。”关琼将手上的书收好,也拿出时间转换器,两人一同将时间转换器转了一圈。
时间再次倒流,周围的景色依然变幻起来,飞速倒退的感觉再一次出现在他们的身上,经过瞬间又漫长的功夫,两人才感觉到自己的脚站到了地上。
此时的他们位置并没有太多的变化,依然是在霍格沃茨城堡的二楼,只不过从角落处,回到了楼梯的位置,而同时,两个脚步声正从下面传来。
关琼速度很快的施展魔法,存在消除咒作用在他和赫敏的身上,同时,另外两个他们也从楼梯处走了上来。
那是第一次时间逆流的他们,正准备去上算术占卜课。
关琼等到他们走入到算术占卜课的教室之后,才去掉存在消失咒,跟赫敏向着二楼的另一间教室走去。
麻瓜研究课的教室也在二楼,只不过更靠里面一点。
他们走入到麻瓜研究课的教室之中,相比较于其他的教室,这里有着一些不同,在门口往里的位置,首先摆在两侧的,是一些来自麻瓜社会的东西,以一种类似于文物的形式摆放在其中,旁边还有着它们的名字标签以及介绍。
关琼首先就看到了一个家用电话,只不过没有接上线,而旁边的介绍是‘一种神奇的,通过未知手段来与其他地方的人进行交流的方式,而且是实时的,比猫头鹰快不少。’
然后是一些日常的家用物品,例如微波炉,打火机等等,都被摆放在其中,像是什么贵重的物品。
关琼跟赫敏以一种怪异的表情走入到里面的教室之中,来上麻瓜研究课的巫师相比较于其他的选修课要少得多,加上关琼以及赫敏也没有超过十个人。
这并不是多么难以理解的事情,毕竟巫师们天生就对麻瓜有着排斥心理,而那些来自于麻瓜社会的巫师,又不需要上这一门课,就像一个出国游学的人,不会在其他国家选修自己的母语一样。
当然,关琼跟赫敏是例外,他们都想要拿到所有课程的最优成绩,这样有利于以后的发展。
而且,从魔法界的角度去研究麻瓜,说不定能够更好的理解两者之间的关系。
反正立志于当魔法部长的赫敏是这样的想法。
两人在教室里随便找了一个位置坐下,其他人只是看了他们两眼,并没有打招呼。
而根据关琼的观察,在这里的学生之中,似乎拉文克劳和赫奇帕奇的学生居多,格兰芬多只有他跟赫敏,至于斯莱特林,更是一个学生都没有。
过了一会,麻瓜研究课的教授才从外面走了进来。
她并没有穿巫师袍,而是普通的衣服,身上的各处装扮与周围都有些不太对调,或者说,如果把她放在英国的任何一个麻瓜城镇里,会更加的协调一些。
唯一能够让她看起来像一个巫师的,大概就是她手中拿着的魔杖,不过看她的拿法,那更像是一根普通的,比较平直的棍子。
“大家好,欢迎你们的到来,我是这门课的教授,凯瑞迪·布巴吉,你们可以叫我布巴吉教授。”
布巴吉教授张望着下面的学生们,数了一下,脸上露出满意的表情。
“很不错,比去年的那一届学生要多一些,这说明在巫师之中,能够接受麻瓜的人在逐渐增多,这真是一个不错的消息。”
下面的学生们开始私语起来,赫敏也是微微瞪大眼睛,看着上面的教授。
“好了,让我们来开始正式上课吧。”布巴吉教授挥了挥手,语气温和地说。
“首先,让我们来确定一个含义,麻瓜研究,究竟研究的是什么东西。”
“是他们的个体,还是他们的物品,还是他们的社会,或者他们的思想,他们与我们不同的一面,或者说与我们相同的一面。”布巴吉教授甩出了一堆话来,成功让下面的学生们陷入了思考之中。
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